Tipos de discurso
Há dois processos básicos para relatar discursos alheios: a recriação direta da fala de uma pessoa e a incorporação da fala do outro indiretamente. Reconhecê-los é importante para identificar quem está falando no texto.
Discurso Direto: tenta reproduz exatamente as palavras de outra pessoa, separando-as da fala do narrador. Esse tipo de discurso se apresenta após dois-pontos.
EX: O pai estava inconsolável: "Não sei onde está meu filho". (entre aspas)
O pai, inconsolável, disse: "Não sei onde está meu filho". (uso de verbo para iniciar a fala)
O pai, inconsolável, disse:
_ Não sei onde está meu filho. (uso travessão)
Verbos usados para introduzir falas: afirmar, declarar, anunciar, murmurar, responder, perguntar, etc.
Discurso Indireto: a fala da personagem é mediada pela fala do narrador.
EX: O pai, inconsolável disse que não sabia onde estava seu filho.
Os países em desenvolvimento podem argumentar que não causaram a maior parte do problema
Discurso Indireto Livre:O narrador conhece a interioridade da personagem e incorpora seus pensamentos e ações
Ex: Alice saiu de casa cedo e ficou preocupada com as nuvens negras que ameaçavam tenebrosas, no céu. Ficou com receio dos possíveis trovões e desejou voltar para casa.
sexta-feira, 23 de julho de 2010
quinta-feira, 22 de julho de 2010
Redação
A cada ano, os exames de vestibulares tornam-se mais complexos e elaborados. Aí reside a primeira dificuldade a ser enfrentada pela grande maioria dos que desejam cursar o ensino superior.
"A palavra é o próprio homem. Somos feitos de palavras". Escrever é uma decorrência natural, porém complexa, do próprio processo de escrever. Homem e palavra estão ligados.
O aluno escreve para exercitar-se e desenvolver a habilidade de expressar-se, usando a linguagem escrita. A redação escolar é, então, a oportunidade que o aluno tem de enriquecer sua linguagem, diversificando-a, e de refletir sobre si mesmo e sobre o mundo que o cerca.
QUAL A FÓRMULA PARA ESCREVER BEM?
Não existe. Há caminhos que podem conduzir ao ato de escrever. Destacam-se:
* LEITURA - Quem lê adquire e amplia o vocabulário e estruturas de frase que usará na própria produção de textos; desenvolve potencial criador da imaginação. "A leitura traz o progresso da escrita".
* OBSERVAÇÃO DA REALIDADE - O bom escritor deve estar atento para a realidade da vida, pois esta realidade pode ser reproduzida ou reescrita usando a imaginação.
* EXPERIÊNCIA - Toda pessoa traz consigo experiências de vida e as utiliza para reproduzir textos.
* UM CERTO CONHECIMENTO GRAMATICAL - É impossível avaliar um texto onde faltam acentos, sinais de pontuação e onde há erros de grafia, termos de gíria,etc. Por isso, é preciso fazer um rascunho onde se escreve livremente e, depois, passa-se o texto a limpo, fazendo correções gramaticais.
* A ORGANIZAÇÃO DO TEXTO - Um planejamento anterior ao ato de escrever é muito importante, pois faz com que o aluno redija com mais segurança.
* FLUÊNCIA, CLAREZA E CONCISÃO - Escrever é um ato natural, deixe o texto fluir e só depois faça as devidas correções. Devemos usar palavras simples, porém corretas e frases bem estruturadas; evitando frases supérfluas e ambiguidades.
Queridos alunos, não existe uma fórmula mágica que desenvolva a habilidade de escrever. É preciso muito esforço e treinamento. Pensando nisso, resolvi criar uma página específica para produção de textos e interpretação chamada TÉCNICAS DE REDAÇÃO E CRIATIVIDADE para ajudá-los. Aproveitem! Abraços
"A palavra é o próprio homem. Somos feitos de palavras". Escrever é uma decorrência natural, porém complexa, do próprio processo de escrever. Homem e palavra estão ligados.
O aluno escreve para exercitar-se e desenvolver a habilidade de expressar-se, usando a linguagem escrita. A redação escolar é, então, a oportunidade que o aluno tem de enriquecer sua linguagem, diversificando-a, e de refletir sobre si mesmo e sobre o mundo que o cerca.
QUAL A FÓRMULA PARA ESCREVER BEM?
Não existe. Há caminhos que podem conduzir ao ato de escrever. Destacam-se:
* LEITURA - Quem lê adquire e amplia o vocabulário e estruturas de frase que usará na própria produção de textos; desenvolve potencial criador da imaginação. "A leitura traz o progresso da escrita".
* OBSERVAÇÃO DA REALIDADE - O bom escritor deve estar atento para a realidade da vida, pois esta realidade pode ser reproduzida ou reescrita usando a imaginação.
* EXPERIÊNCIA - Toda pessoa traz consigo experiências de vida e as utiliza para reproduzir textos.
* UM CERTO CONHECIMENTO GRAMATICAL - É impossível avaliar um texto onde faltam acentos, sinais de pontuação e onde há erros de grafia, termos de gíria,etc. Por isso, é preciso fazer um rascunho onde se escreve livremente e, depois, passa-se o texto a limpo, fazendo correções gramaticais.
* A ORGANIZAÇÃO DO TEXTO - Um planejamento anterior ao ato de escrever é muito importante, pois faz com que o aluno redija com mais segurança.
* FLUÊNCIA, CLAREZA E CONCISÃO - Escrever é um ato natural, deixe o texto fluir e só depois faça as devidas correções. Devemos usar palavras simples, porém corretas e frases bem estruturadas; evitando frases supérfluas e ambiguidades.
Queridos alunos, não existe uma fórmula mágica que desenvolva a habilidade de escrever. É preciso muito esforço e treinamento. Pensando nisso, resolvi criar uma página específica para produção de textos e interpretação chamada TÉCNICAS DE REDAÇÃO E CRIATIVIDADE para ajudá-los. Aproveitem! Abraços
quarta-feira, 21 de julho de 2010
Poesia
MULHERES
São elas que nos dão amor,
carinho, afeto e ... PAIXÃO.
Elas nos dão mais que isso,
nos dão a vida
bem conhecida.
Não vivemos sem as mulheres,
as adoramos.
Lutaram pelos seus direitos
e venceram preconceitos
Conseguiram!
Adorei a poesia ! É do aluno Rodrigo F. (7o.Ano 3)
São elas que nos dão amor,
carinho, afeto e ... PAIXÃO.
Elas nos dão mais que isso,
nos dão a vida
bem conhecida.
Não vivemos sem as mulheres,
as adoramos.
Lutaram pelos seus direitos
e venceram preconceitos
Conseguiram!
Adorei a poesia ! É do aluno Rodrigo F. (7o.Ano 3)
terça-feira, 6 de julho de 2010
RECADINHOS
Aí galera! Voltei super empolgada e cheia de novidades que serão publicadas nos próximos dias! AGUARDEM! E para melhorar ainda mais o blog e dar uma "roupagem" diferente e inovadora. Espero contar com colaboradores especiais como vcs!
Se a prioridade é o vestibular, selecionei alguns filmes baseados em fatos reais e obras literárias para vocês curtirem e aprenderem. É só abrirem a página lições com cinema e ... sessão pipoca! Divirtam-se! NOVIDADES...
Vamos conhecer e aprender as novas regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa?
O projeto de texto de ortografia unificada de língua portuguesa foi aprovado em Lisboa, em 12 de outubro de 1990, pela Academia das Ciências de Lisboa, Academia Brasileira de Letras e delegações de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, com a adesão de observadores da Galiza, constitui um passo importante para a defesa da unidade essencial da língua portuguesa e para o seu prestígio internacional.
Querem saber mais?
É só clicar e ... TEM NOVIDADE!
Se a prioridade é o vestibular, selecionei alguns filmes baseados em fatos reais e obras literárias para vocês curtirem e aprenderem. É só abrirem a página lições com cinema e ... sessão pipoca! Divirtam-se! NOVIDADES...
Vamos conhecer e aprender as novas regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa?
O projeto de texto de ortografia unificada de língua portuguesa foi aprovado em Lisboa, em 12 de outubro de 1990, pela Academia das Ciências de Lisboa, Academia Brasileira de Letras e delegações de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, com a adesão de observadores da Galiza, constitui um passo importante para a defesa da unidade essencial da língua portuguesa e para o seu prestígio internacional.
Querem saber mais?
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